دليل
كيف تتعلّم الأفعال الشاذة في الإنجليزية: طريقة عملية
لا توجد قاعدة تخبرك أن ماضي go هو went. لكنك لست مضطرًا إلى تعلّم الأفعال الشاذة كلمةً عشوائية تلو الأخرى. إليك طريقة تستفيد من الأسلوب الذي بُنيت به هذه الأفعال.
ابدأ بالأفعال التي ستستخدمها أكثر من غيرها
لا تحتاج إلى كل الأفعال الشاذة دفعة واحدة. في تطبيق Irregular Verbs 186 فعلًا، ولكل فعل مستوى في الإطار الأوروبي المرجعي من A1 (مبتدئ) إلى C2 (متمكّن). ابدأ بـأفعال المستويين A1 وA2، وعددها 70: be وhave وdo وgo وget وmake وsay وsee وtake وغيرها. تتكرر هذه الأفعال في كل محادثة تقريبًا، فتتدرّب عليها كلما تحدثت أو قرأت.
حين تصبح هذه الأفعال سهلة عليك، انتقل إلى أفعال المستوى B1، ثم إلى المستويات الأعلى. أما أفعال المستوى C2 مثل smite وbeget فتنتمي في الغالب إلى الأدب والكتابة الرسمية، ويمكنها أن تنتظر.
تعلّمها في مجموعات، لا بالترتيب الأبجدي
القائمة الأبجدية تضع begin بجانب bend، وهما فعلان يتغيّران بطريقتين مختلفتين تمامًا. صنّف الأفعال بدلًا من ذلك حسب طريقة تغيّر تصريفاتها. معظم الأفعال الشاذة يندرج تحت أحد أربعة أنماط:
- AAA: التصريفات الثلاثة متطابقة، مثل cut, cut, cut أو put, put, put.
- ABB: الماضي البسيط والتصريف الثالث متطابقان، مثل bring, brought, brought. وهذه أكبر مجموعة في التطبيق.
- ABA: التصريف الثالث مثل المصدر، مثل come, came, come. وأفعال قليلة فقط تفعل ذلك.
- ABC: التصريفات الثلاثة مختلفة، مثل begin, began, begun.
داخل كل مجموعة، ابحث عن عائلات أصغر تتغيّر بالطريقة نفسها. كثير من الأفعال التي فيها i في المصدر يتحوّل فيها هذا الحرف إلى a في الماضي البسيط وإلى u في التصريف الثالث:
| المصدر | الماضي البسيط | التصريف الثالث | الترجمة | المستوى |
|---|---|---|---|---|
| sing | sang | sung | يغني | A1 |
| ring | rang | rung | يرن | B1 |
| drink | drank | drunk | يشرب | A1 |
| swim | swam | swum | يسبح | A2 |
| sink | sank | sunk | يغرق | B1 |
وعائلة أخرى تنتهي بـ-ought أو -aught في صيغتي الماضي كلتيهما:
| المصدر | الماضي البسيط | التصريف الثالث | الترجمة | المستوى |
|---|---|---|---|---|
| bring | brought | brought | يُحضر | A2 |
| buy | bought | bought | يشتري | A1 |
| think | thought | thought | يفكر | A1 |
| fight | fought | fought | يقاتل | B1 |
| catch | caught | caught | يمسك، يلتقط | A2 |
| teach | taught | taught | يعلّم | A1 |
متى عرفت فعلًا واحدًا من العائلة، صار تعلّم البقية أسهل بكثير.
ردّد التصريفات الثلاثة معًا دائمًا
تعلّم go, went, gone كوحدة واحدة، مثل لحن قصير، بدلًا من go وحده. وحين تحتاج إلى التصريف الثالث لاحقًا، يستحضره لك الإيقاع. وانطق التصريفات بصوت عالٍ أيضًا: سماعها يساعدك، خصوصًا في الأفعال التي لا يطابق نطقها كتابتها، مثل buy, bought, bought.
ضع كل فعل في جملة
الصيغة التي لم ترها إلا في قائمة يصعب استخدامها في المحادثة. مع كل فعل جديد، اقرأ مثالًا، ثم اكتب جملتين من عندك: واحدة بالماضي البسيط وأخرى بالتصريف الثالث.
- I began the course in May. I have begun three courses this year.
- She wrote a letter. She has written to him every week.
في كل صفحة فعل على هذا الموقع جملة المثال من التطبيق نفسه ومعنى الفعل بلغتك، فتتأكد مما يعنيه الفعل قبل أن تستخدمه.
اختبر نفسك قليلًا كل يوم
التعرّف على الصيغة أسهل من استحضارها. غطِّ العمودين الأخيرين من القائمة وقلهما من الذاكرة، أو اطلب من صديق أن يقرأ عليك المصادر. والجلسات القصيرة المنتظمة تتيح لك العودة إلى كل فعل قبل أن تنساه.
تطبيق Irregular Verbs مصمَّم لهذا الغرض: تصفّح القائمة، وراجع بالبطاقات، واختبر نفسك في التصريفات الثلاثة، في دقائق قليلة يوميًا.
احذر الأخطاء المعتادة
- استخدام التصريف الثالث وحده: I seen it خطأ، والصواب I saw it أو I have seen it. راجع الفرق بين الماضي البسيط والتصريف الثالث.
- إضافة -ed إلى فعل شاذ: buyed خطأ والصواب bought، وteached خطأ والصواب taught.
- الخلط بين أفعال متشابهة: lie, lay, lain (يستلقي أو يكون مستلقيًا) وlay, laid, laid (يضع شيئًا).